ⅴ. 선교·신앙교육

건의안에 대한 일부 보완안 제언입니다.

빨강으로 표기했사오니 참조해 주시기 바랍니다.

보완 부분= 건의안 108.  1.건의 배경

건의안 109.  2.건의 내용  ② 교육 기간

건의안 107 세부 지침.  □항 추가

제2부 선교□신앙교육 실제

건의안 108 - 선교의 개념을 세상 복음화의 차원에서 이해하며 개인과 공동체의 삶의 증                  거를 통한 실천적 선교 활동을 적극 추진할 것을 건의한다.

1. 건의 배경

현대를 살아가고 있는 우리에게 있어서 복음 선교란 단순히 교리를 가르치고 세례를 비롯한 7성사를 베푸는 차원에서만 이해될 것이 아니라 하느님의 말씀과 구원 계획에 반대되는 인간 세상의 모든 것들을 복음화 한다는 차원에서 이해되고 전개되어야 한다(현대의 복음 선교 17-19항 참조). 또한 선교를 단순히 입교자 수 증가라는 양적 성장 안에서 이해할 것이 아니라 □그리스도의 향기□로서의 삶을 통한 증거 안에서 신앙인 각자의 정체성을 확립하고 복음의 실천을 위해 노력하며 교회 차원에서 보여 주는 사랑과 정의의 구체적인 실천 안에서 총체적인 접근을 이루어야 하는 질적 성숙의 차원에서 이해하여야 한다. 다시 말해 □열렬히 활동하면서도 관상에 전심하라□(전례 헌장 2항)는 교회의 가르침에 따라 양적 성장(활동)과 질적 성숙(관상)이라는 □활동과 관상□(묵상기도의 생활화)이 균형을 이룰 수 있게 마련되는 가운데 선교에 임해야 할 것이다. 이로써 선교 즉 현대 세계의 복음화는 보다 풍요로운 결실을 맺게 될 것이다.

건의안 109 - 신앙교육에 대한 체계적인 대책을 마련할 것을 건의한다.

1. 건의 배경

교회는 교육을 통해 모든 사람에게 구원의 길을 알려 주고 믿는 이들이 생명의 길에 이를 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 교회는 교육을 실시하여 신자들의 삶이 예수 그리스도의 정신에 젖어들고 인격을 완성해 나아가며 보다 나은 세상 건설에 이바지할 수 있도록 이끌어 주어야 한다. 그러나 아직까지 우리 교구에서는 예비 신자 교리 교육과 신자 재교육이 체계적으로 시행되지 않고 있고 연계성이 없어 교구는 교구대로 수도회는 수도회대로 교회 내 다른 교육 기관은 그 기관대로 산발적으로 교육하는 것이 현실이다. 그러므로 우리는 신앙교육에 대한 교구의 체계적인 대책을 마련할 것을 건의한다.

2. 건의 내용

① 조직 체계

교구 사목국 부서별 활동과 사도직 단체 활동을 통해 선교□신앙교육과 관련한 활동이 이루어지고 있으나 선교□신앙교육 분야를 관장하는 전체적인 체계가 교구별, 지구별, 본당별로 좀 더 확실히 체계화되고 선교□신앙교육 담당 봉사자 양성을 단계적으로 하며 선교□신앙교육 관련 기관과의 연계를 원활하게 이룰 수 있는 선교 조직 체계와 신앙교육 조직 체계가 재정립되어야 한다.

② 교육 기간

입교 시기부터 하느님 품에 돌아가기까지 모든 신앙인은 올바른 신앙의 성숙을 위해 끊임없이 노력해야 하고 교육을 통해 이를 심화해야 한다. 그러나 짧은 기간동안 이루어지는 예비 신자 교리 교육 외에 특별한 신자 재교육이 별로 없고 있다고 하더라도 산발적이다. 따라서 현재 보통 6개월 단위로 예비 신자 교리 교육을 하는데 이를 그대로 유지하면서 부족한 부분은 영세 후 신자 재교육을 통해 보충하고 예비 신자 시기의 단기적 교육만이 아니라 영세 후에도 지속적으로 할 수 있는 장기적인 교육, 평생 교육을 마련해야 한다. 이를 구현시키기 위해서는 우선 먼저 예비 신자가 속해 있는 구역 신자(례지오 단원 또는 반원)들이 교리교육 시작과 마침을 함께 함으로써 구역과 반(소공체) 공동체와 연계된 삶이 자연스러이 영위되게 해야 할 것이다.

건의안 세부지침

건의안 107 세부지침 - 소공동체가 □그리스도교 교육과 선교 추진의 좋은 중심처□로 자리 잡기를 건의한다.

① 소공동체들로 엮어진 친교의 교회 공동체를 만들려면 사제의 의지와 신자들의 참여가 필수적이므로 상호 협력이 요구된다.

② 좋은 교재와 프로그램을 개발할 수 있는 전문 인력을 양성하거나 영입하여 소공동체에서 활용할 수 있는 나눔식 교육 교재를 단계별로 다양하게 개발한다.

③ 단계적 교육 과정을 마련하여 소공동체를 이끌 지도자 특별히 평신도 지도자를 양성하고 평신도 지도자의 자리와 권한 그리고 책임을 보장해 주어야 한다. 평신도 지도자들이 많이 양성되면 입교를 원해도 교리 교육이 없어 제 때에 입교하지 못하거나 아예 입교하지 못하는 예비 신자들을 위해 소수 인원의 교리반을 형성하여 실질적인 도움을 줄 수도 있다.

④ 주 1회 모임을 권장하고 참석자의 상황에 맞추어 모임 시간과 장소를 적절히 조정한다.

□ 소공동체의 활성화는, 신유박해 시의 '오가작통법'(五家作統法)에 의한 치욕을 '오가은청법'(五家恩寵法)으로 선용함으로써 순교 영성을 이어받음을 수 있도록 배려되어야 한다.